Через тернії до зірок
неділю, 28 грудня 2014 р.
Рефлексія. Модуль 11
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим
для навчання моїх учнів
буде
використання сервісів Веб 2.0 В
своїй діяльності я буду використовувати все, чому навчилася.
суботу, 27 грудня 2014 р.
Рефлексія. Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль
фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме що вчителю необхідно весь час моніторити хід виконання
проекту , за допомогою засобів ІКТ направляти учнів на досягнення поставлених
цілей, допомагати більш слабким учням через завдання, які спонукатимуть їх
рухатись в необхідному напрямку.
Рефлексія. Модуль 9
Цей
модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі
спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання –
-
обговорять
створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.
Це привчає школярів оцінювати якість своєї
діяльності та своїх мисленнєвих процесів за конкретними критеріями і допоможе стати більш успішними та
ефективними у навчанні.
Рефлексія. Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене
на потребах учнів», а саме
-
я дізналася про те, як можна використовувати
засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття,
навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж
проекту;
-
під
час роботи в парах продемонструвала своїй колезі створені приклади учнівських робіт;
-
обговорили
ідеї з залучення учнів до процесу
оцінювання;
-
проаналізували,
можливе ставлення учнів до вибору оцінювання;
створивши
приклад учнівської роботи перевірила чи вонивідповідають державним стандартам, програмам та
навчальним цілям.
Рефлексія. Модуль 7
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,а саме я зрозуміла , що ІКТ можуть допомогти зробити навчання учням більш цілеспрямованим та спонукати їх до самоспрямування їх у навчанні і співпраці. Я розглянула приклади учнівських робіт,
намалювала себе у віці 11 років та створила учнівські роботи( учнівський блог та презентацію). Вважаю, що перевагою є саме блог,який дає змогу працювати і далі по цій темі. Я розглянула, як зробити вікі-сторінку,блог.
четвер, 11 грудня 2014 р.
Рефлексія. Модуль 6.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх
учнів, а саме:
- Важливим
є у роботі використання всіх етапів оцінювання (початкового, поточного,
підсумкового)
-
У
кожного етапу є свої цілі і завдання
-
Форми
оцінювання повинні зацікавлювати учнів
Існує
широкий вибір інструментів оцінювання: складання буклетів, презентацій, блогів,
організація консультацій вчителем, підготовка дидактичних матеріалів (тестів,
кросвордів, хронологічних таблиць та ін..)середу, 10 грудня 2014 р.
Рефлексія. Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме
-
Переглянули
презентацію про авторські права. Зрозуміли, що хоча Інтернет і «всесвітнє
павутиння», але попасти з його допомогою можна і за грати (порушення
авторського права).
-
Важливо
навчити дітей поважати авторське право, а тому з дитинства вимагати від них
вказувати на авторів матеріалів які вони використовували
Підписатися на:
Дописи (Atom)